ตัวบ่งชี้ที่3

ตัวบ่งชี้ที่3 สมศ. เพื่อการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) ตัวบ่งชี้ที่ 3 ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ย่อย 3.1 ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 3.2ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงร่วมกับผู้อื่นทั้งในและนอกสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 3 ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เรื่อง/ประเด็น/ตัวบ่งชี้การพัฒนา ปัจจัย/วิธีการที่จะดำเนินการให้เกิดผลสำเร็จตามเป้าหมาย เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง 3.1 ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ประเด็นการพิจารณา รายการพฤติกรรมที่ปรากฏ ข้อ 1 ใช้ห้องสมุดเป็นแหล่งการเรียนรู้เพิ่มเติม ข้อ 2 แสวงหาความรู้จากอินเทอร์เนต ข้อ 3 เลือกแหล่งเรียนรู้ได้เหมาะสมตามต้องการในการแสวงหาความรู้ เกณฑ์การให้คะแนน 4 หมายถึง ปฏิบัติได้ดีมากตั้งแต่ (80-100 ครั้งต่อภาคเรียน) 3 หมายถึง ปฏิบัติได้ดี (70- 79 ครั้งต่อภาคเรียน) 2 หมายถึง ปฏิบัติได้พอใช้ (51–69 ครั้งต่อภาคเรียน) 1 หมายถึง ปรับปรุง (0- 50 ครั้งต่อภาคเรียน) 1. ประชุมชี้แจ้งทำความเข้าใจกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการดำเนินงานที่จะบรรลุตามตัวบ่งชี้ โดย ก.โครงการ / กิจกรรม (ตามโครงการตัวบ่งชี้ระบบประกันคุณภาพภายใน ) 1. จัดทำโครงการ/กิจกรรม......(ที่ส่งเสริมผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ) 2. ดำเนินการตามโครงการ 3. สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการ ข. การเรียนการสอน 1. วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา 2. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยจัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ......... กลุ่มสาระการเรียนรู้................... หน่วยที่ .............. 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการสอน และบันทึกพฤติกรรมตามตัวบ่งชี้ - บันทึกประชุม - คำสั่งแต่งตั้งครูที่รับผิดชอบ - โครงการ/ กิจกรรมต่างๆ ของสถานศึกษา - รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ - แผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกหลังสอน - แบบประเมินพฤติกรรมที่ปรากฏ - บันทึกการเรียนรู้ของผู้เรียน - ผลงานนักเรียน - บันทึกการใช้ห้องสมุด - บันทึกการใช้อินเทอร์เนตในการค้นคว้าหาความรู้ - ภาพถ่ายกิจกรรม เรื่อง/ประเด็น/ตัวบ่งชี้การพัฒนา ปัจจัย/วิธีการที่จะดำเนินการให้เกิดผลสำเร็จตามเป้าหมาย เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง ระดับคุณภาพ ร้อยละ 80 – 100 ดีเยี่ยม ร้อยละ 70 – 79 ดี ร้อยละ 51 - 69 พอใช้ ร้อยละ 0 - 50 ปรับปรุง ค. สรุปผลตามตัวบ่งชี้ 1. สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการ ( ร้อยละ ) 2. สรุปผลการดำเนินงานตามแผนการจัดการเรียนรู้ 3. นำผลการประเมินการดำเนินงานตามโครงการ มาวิเคราะห์เพื่อหาแนวทางในการพัฒนาเพื่อดำเนินการในปีต่อไป 3.2 ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงร่วมกับผู้อื่นทั้งในและนอกสถานศึกษา ประเด็นการพิจารณา รายการพฤติกรรมที่ปรากฏ ข้อ 1 ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ได้เหมาะสม ข้อ 2 ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ข้อ 3 ร่วมกิจกรรมกลุ่มภายในสถานศึกษาได้เหมาะสม ข้อ 4 ร่วมกิจกรรมกลุ่มกับชุมชนได้เหมาะสม 1. ประชุมชี้แจ้งทำความเข้าใจกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการดำเนินงานที่จะบรรลุตามตัวบ่งชี้ โดย ก.โครงการ / กิจกรม ( ตามโครงการตัวบ่งชี้ระบบประกันคุณภาพภายใน ) 1. จัดทำโครงการ/กิจกรรม......(ที่ส่งเสริมผู้เรียนเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงร่วมกับผู้อื่นทั้งในและนอกสถานศึกษา) 2. ดำเนินการตามโครงการ 3. สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการ ข. การเรียนการสอน 1. วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา 2. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยจัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่......... - บันทึกประชุม - คำสั่งแต่งตั้งครูที่รับผิดชอบ - โครงการ/ กิจกรรมต่างๆ ของสถานศึกษา - รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ - แผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกหลังสอน - แบบประเมินพฤติกรรมที่ปรากฏ - ผลงานนักเรียน - บันทึกการการร่วมกิจกรรมกับชุมชน - การศึกษาดูงาน - ภาพถ่ายกิจกรรม เรื่อง/ประเด็น/ตัวบ่งชี้การพัฒนา ปัจจัย/วิธีการที่จะดำเนินการให้เกิดผลสำเร็จตามเป้าหมาย เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง เกณฑ์การให้คะแนน 4 หมายถึง ดีมาก 3 หมายถึง ปฏิบัติได้ดี 2 หมายถึง ปฏิบัติได้พอใช้ 1 หมายถึง ปรับปรุง ระดับคุณภาพ ร้อยละ 80 – 100 ดีเยี่ยม ร้อยละ 70 – 79 ดี ร้อยละ 51 - 69 พอใช้ กลุ่มสาระการเรียนรู้....... หน่วยที่.... 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการสอน และบันทึกพฤติกรรมตามตัวบ่งชี้ ค. สรุปผลตามตัวบ่งชี้ 1. สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการ ( ร้อยละ ) 2. สรุปผลการดำเนินงานตามแผนการจัดการเรียนรู้ 3. นำผลการประเมินการดำเนินงานตามโครงการ มาวิเคราะห์เพื่อหาแนวทางในการพัฒนาเพื่อดำเนินการในปีต่อไป